Рифмовки для запоминания немецких глаголов.
Большинство учителей иностранного языка активно используют рифмовки и стихи на младшей ступени обучения для развития фонематического слуха и совершенствования произносительных навыков. Учащиеся без особого труда восстанавливают в памяти рифмованные структуры и воспроизводят их даже по истечении некоторого времени. Опыт показал, что такие рифмованные структуры помогают не только усвоить новые лексические единицы, но и способствуют повышению активности детей на уроке, создают условия для решения определённых воспитательных задач.
Вы – архитекторы, вы – молодцы,
Будете bauen – строить дворцы!
Можно в реке, можно в море schwimmen – плавать на просторе.
Скоро гости на порог, Будем backen – печь пирог.
Большинство учителей иностранного языка активно используют рифмовки и стихи на младшей ступени обучения для развития фонематического слуха и совершенствования произносительных навыков. Учащиеся без особого труда восстанавливают в памяти рифмованные структуры и воспроизводят их даже по истечении некоторого времени. Опыт показал, что такие рифмованные структуры помогают не только усвоить новые лексические единицы, но и способствуют повышению активности детей на уроке, создают условия для решения определённых воспитательных задач.
Вы – архитекторы, вы – молодцы,
Будете bauen – строить дворцы!
Можно в реке, можно в море schwimmen – плавать на просторе.
Скоро гости на порог, Будем backen – печь пирог.