27.11.2017
21.11.2017
18.11.2017
Выступление на августовском школьном педсовете.
Тема « ИсПользование ЭСО на уроках немецкого языка»
Готовясь к выступлению по теме, я ещё раз внимательно
и тщательно изучила Инструктивно-методическое письмо по использованию информационно-коммуникационных технологий и
электронных средств обучения в образовательном процессе
Одним из приоритетных направлений
развития современного информационного общества является информатизация
образования – процесс совершенствования образовательного процесса на основе
внедрения средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
С
развитием информационно-коммуникационных технологий стали интенсивно развиваться
и электронные средства обучения (ЭСО) – средства обучения, созданные с
использованием компьютерных информационных технологий.
Электронное средство обучения
(ЭСО) – это средство, работающее с использованием компьютерной
и телекоммуникационной техники и
применяемое непосредственно
в обучении и воспитании учащихся .
15.11.2017
10.11.2017
Внеклассное мероприятие
" Праздник немецкого алфавита"
" Das ABC-Fest"
Цель: создание условий для развития у учащихся языковых знаний и
речевых умений в рамках изученной темы « Алфавит» с применением игровой
технологии
Задачи:
- повторить алфавит
- повторить песенки и стихи
по теме
- развивать познавательные и
творческие способности учащихся
-повысить мотивацию и интерес
к предмету ИЯ и умения использовать имеющиеся
знания в новой коммуникативной ситуации
Оснащение:
Ø
шары для
украшения,
Ø
плакат « Das ABC-Fest«
Ø
карточки с
заданием,
Ø
компьютер,
проектор, экран,
Ø
алфавит,
Ø
аудио-видеозаписи
Ход мероприятия
Lehrer: Guten Tag, liebe Kinder und
Gäste! Heute feiern wir das ABC-Fest!
Schuler 1: Lasst uns alle fröhlich singen,
Mädchen, Jungen
tanzen, springen,
denn ein Fest ist
heute,
bringt uns Kindern
grosse Freude!
Das Gedicht « Учу немецкий»
Schuler 2 : Окно- das Fenster
Стол- der Tisch
Ты по-немецки говоришь.
В Берлине или в Бремене
Должны вполне серьезно
Мы вместо « Сколько
времени?»
Спросить « Как это поздно?»
На языке немецком нет
Вопроса « Сколько тебе
лет?»
Там задают для простоты
Другой вопрос
«Как стар есть ты?»
«Как стар есть ты?»
Я стар одиннадцати лет
Примерно так звучит ответ.
С заглавной буквы пишут там
И ложку и картошку
Чем уважение к вещам
Внушают понемножку.
Какой чудной чужой язык!
Глядишь,
а ты к нему привык.
( В. Берестов)
1
ведущий: К нам на
праздник пришли немецкие буквы (де-
ти
держат перед собой большие буквы из карто-
на).
Послушаем, что они расскажут нам о себе.
( Стихотворение «Das Frauen-ABC«)
( Входит ABC-Fee с мешочком, в котором находятся немецкие буквы.
ABC-Fee: Guten Tag, liebe Kinder!
Ich heisse ABC-Fee. Ich bringe ABC-Aufgaben für euch! Viel Spass!
(Учащиеся по очереди достают букву и называют ее).
Учитель: Сегодня
у нас участвуют 2 команды: „Sonne“ und „ Stern“.
Давайте познакомимся и
приступим к конкурсным заданиям.
Сначала представлю жюри …( это ученики старших классов).
Капитаны команд рассказывают
о себе и представляют команду.
(Ich heisse… . Ich bin 8 Jahre alt. Ich bin klug, lustig, fleissig. Meine
Lieblingszahl ist 12. Meine Lieblingsfarbe ist rot. Mein Lieblingswort ist „
Deutsch“.
Das sind……).
1.Разминка
Lehrer : Singen wir das Abs-Lied!
a b c d e f g
h I j k l m n o p
q r s t u v w,
q r s t u v w,
x, Yp-si-lon,
z. Juch-he!
So, jetzt kenne ich das Abc!
3. « Кто лучше знает алфавит?»
(Команды выстраиваются в 2 шеренги. Каждый
участник команды подбегает к доске и записывает большую и маленькую буквы
алфавита. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее запишет все буквы
алфавита в очередном порядке)
4. Игра « Найди пару»
(„ Memory“).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)